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龙图腾网获悉首都师范大学申请的专利一种教学互动情况识别方法、装置、设备及存储介质获国家发明授权专利权，本发明授权专利权由国家知识产权局授予，授权公告号为：CN114299617B 。

龙图腾网通过国家知识产权局官网在2025-09-12发布的发明授权授权公告中获悉：该发明授权的专利申请号/专利号为：202111667058.8，技术领域涉及：G06Q50/20；该发明授权一种教学互动情况识别方法、装置、设备及存储介质是由方海光;孟繁华;蔡春;朱晓宏;刘文龙;孔新梅设计研发完成，并于2021-12-31向国家知识产权局提交的专利申请。

本一种教学互动情况识别方法、装置、设备及存储介质在说明书摘要公布了：本公开提供了一种教学互动情况识别方法、装置、设备及存储介质，应用于设置有音频采集设备和视频采集设备的教学场景中，通过音频采集设备和视频采集设备采集到在教学场景中进行教学活动的教学视频，再从教学视频中解析得到教师动作和学生动作，并对教师动作和学生动作进行整合处理，得到师生互动行为，基于师生互动行为，可以有效识别得到教学互动情况，不仅可以综合各个师生的动作行为和言语行为带来的影响，综合识别得到师生互动行为，还可以依据师生互动行为分析总结出师生互动行为对应的教学互动情况，提升检测师生互动行为的种类，满足复杂的教学活动中对互动行为识别的要求，识别准确率高，识别速度快，大大提升对教学互动情况的识别能力。

本发明授权一种教学互动情况识别方法、装置、设备及存储介质在权利要求书中公布了：1.一种教学互动情况识别方法，其特征在于，应用于设置有音频采集设备和视频采集设备的教学场景中，所述方法包括： 获取通过所述音频采集设备和所述视频采集设备采集的、在所述教学场景中进行教学活动的教学视频； 针对所述教学视频进行处理，得到至少一个教师动作和至少一个学生动作，其中，所述教师动作和所述学生动作互为对应的关系； 基于所述教师动作和所述学生动作，整合得到师生互动行为； 基于所述师生互动行为，确定教学互动情况； 所述针对所述教学视频进行处理，得到至少一个教师动作和至少一个学生动作，包括： 针对所述教学视频，从所述教学视频中提取得到视频图像文件和视频音频文件； 基于预设的时间间隔，将所述视频图像文件按照预设的时间间隔进行切片处理，得到图像分片文件； 针对所述视频音频文件，从所述视频音频文件中获取存在师生交互的交互音频文件； 针对所述交互音频文件，进行切片处理，得到音频分片文件； 针对所述图像分片文件和所述音频分片文件，分别进行识别处理，得到至少一个教师动作和至少一个学生动作； 其中，针对所述音频分片文件进行识别处理，得到至少一个教师动作，包括： 针对所述音频分片文件，从所述音频分片文件中提取出至少一个关键词； 基于预设的交互情景，判断所述音频分片文件是否匹配所述交互情景； 若匹配，基于预设的关联词库中存储的多个关联样本词语，确定所述至少一个关键词匹配的至少一个所述关联样本词语； 若不匹配，基于预设的公共词库中存储的多个公共样本词语，确定所述至少一个关键词匹配的至少一个所述公共样本词语； 基于匹配的所述关联样本词语和所述公共样本词语，确定得到教师说话的动作。

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