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龙图腾网获悉泉州幼儿师范高等专科学校申请的专利多模态儿童文学文化符号识别与可视化方法获国家发明授权专利权，本发明授权专利权由国家知识产权局授予，授权公告号为：CN120523940B 。

龙图腾网通过国家知识产权局官网在2025-09-26发布的发明授权授权公告中获悉：该发明授权的专利申请号/专利号为：202511029583.5，技术领域涉及：G06F16/34；该发明授权多模态儿童文学文化符号识别与可视化方法是由吕燕清;颜佳泉设计研发完成，并于2025-07-25向国家知识产权局提交的专利申请。

本多模态儿童文学文化符号识别与可视化方法在说明书摘要公布了：本发明属于多模态数据处理技术领域，本发明公开了多模态儿童文学文化符号识别与可视化方法，包括：采集儿童文学作品多维符号载体，进行模态交织融合，获得文化符号原生融合体；进行符号学解码和互文性分析，构建文化符号关联矩阵；采集阅读互动反馈，进行认知理解断层探测，构建个体符号理解图谱；提炼认知特征，获得认知风格画像，创建符号解读适配器；进行文化符号表征转化，实现符号可视化构建，生成沉浸式文化符号导览方案并指导阅读；本发明通过多模态符号识别与个性化可视化转化，有效解决儿童文学文化符号理解障碍，提升阅读理解深度和文化传承效果。

本发明授权多模态儿童文学文化符号识别与可视化方法在权利要求书中公布了：1.多模态儿童文学文化符号识别与可视化方法，其特征在于，包括： 步骤S1：采集儿童文学作品的多维符号载体，对多维符号载体进行模态交织融合，获得文化符号原生融合体； 步骤S2：对文化符号原生融合体进行符号学解码，获得文化符号谱系图，基于文化符号谱系图进行符号互文性分析，进而构建文化符号关联矩阵； 步骤S3：采集实时儿童阅读互动反馈；对文化符号关联矩阵进行认知理解断层探测，识别符号理解障碍点，并基于符号理解障碍点对实时儿童阅读互动反馈进行认知桥梁构建，形成个体符号理解图谱； 步骤S4：基于个体符号理解图谱进行认知特征提炼，从而获得认知风格画像，并根据认知风格画像创建符号解读适配器； 步骤S5：通过符号解读适配器进行文化符号表征转化，获得儿童认知友好符号集；依据儿童认知友好符号集实现符号可视化构建，生成沉浸式文化符号导览方案，并基于沉浸式文化符号导览方案引导儿童文学阅读； 步骤S2包括： 对文化符号原生融合体进行多层次符号学剖析，获得文化符号层级树；根据文化符号层级树进行文化领域分类，获得文化符号谱系图，并对文化符号谱系图进行符号传播力评价，进而获得符号影响力分布图；基于文化符号谱系图进行符号互文关系挖掘，获得符号互文网络，并根据符号影响力分布图和符号互文网络进行文化符号群组整合，获得符号集群构成图；通过符号集群构成图进行文化情境定位与标识，获得文化情境映射报告；基于符号集群构成图和文化情境映射报告进行符号关联分析，从而获得文化符号关联矩阵； 所述基于文化符号谱系图进行符号互文关系挖掘，获得符号互文网络，并根据符号影响力分布图和符号互文网络进行文化符号群组整合，获得符号集群构成图，包括： 根据符号影响力分布图进行文化域频谱分析，获得文化域分布图，并对文化域分布图进行文化认知深度测量，获得文化认知深度谱；根据文化认知深度谱进行认知复杂度评估，从而获得认知挑战点数据；对符号互文网络进行互文性转化识别，从而获得符号语义迁移轨迹；对认知挑战点数据和符号语义迁移轨迹进行文化理解交集计算，从而获得核心文化理解关键点；基于核心文化理解关键点进行文化符号关联构建，获得符号集群构成图。

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