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龙图腾网获悉重庆市教育科学研究院申请的专利基于交互行为的教师情绪识别干预方法及系统获国家发明授权专利权，本发明授权专利权由国家知识产权局授予，授权公告号为：CN119673370B 。

龙图腾网通过国家知识产权局官网在2026-03-17发布的发明授权授权公告中获悉：该发明授权的专利申请号/专利号为：202411958377.8，技术领域涉及：G16H20/30；该发明授权基于交互行为的教师情绪识别干预方法及系统是由张希;冉霞设计研发完成，并于2024-12-30向国家知识产权局提交的专利申请。

本基于交互行为的教师情绪识别干预方法及系统在说明书摘要公布了：本发明公开了一种基于交互行为的教师情绪识别干预方法及系统，涉及智慧教育技术领域，包括：步骤一、数据准备，包括：识别目标教师的身份，并根据教师的身份调用教务系统的数据库，查找，确定匹配的教学数据；步骤二、情绪分析与干预，包括：定义当前时刻为t1，目标教师的某一次课程的起始时刻和结束时刻分别为t2和t3，最新一次的历史考核成绩的生成时间为t4；判断t1‑t4所得的时差是否大于预设的答疑周期，如果是，执行课程跟踪流程；如果否，则调用对应的历史考核成绩并分析教师情绪；若教师当前的情绪符合预设的不良条件，则分析历史考核成绩对应的班级的教学计划，并生成教学建议。本申请具有缓解教师教学活动中的不良情绪，提高教学质量的效果。

本发明授权基于交互行为的教师情绪识别干预方法及系统在权利要求书中公布了：1.一种基于交互行为的教师情绪识别干预方法，其特征在于，包括： 识别目标教师的身份，并根据教师的身份调用教务系统的数据库，确定匹配的教学数据；其中，教学数据包括上课的班级、课程表、学生的历史考核成绩和任一班级的教学计划； 定义当前时刻为t1，目标教师的某一次课程的起始时刻和结束时刻分别为t2和t3，最新一次的历史考核成绩的生成时间为t4； 判断t1-t4所得的时差是否大于预设的答疑周期，如果是，执行课程跟踪流程；如果否，则调用对应的历史考核成绩并分析教师情绪，若教师当前的情绪符合预设的不良条件，则分析历史考核成绩对应的班级的教学计划，并生成教学建议，其包括： 若教学计划包括教学安排和教案，则根据教学安排判断成绩对应的班级的下一次课程是否为考核答疑； 若下一次课程是考核答疑，则： 调用对应的班级的考核数据，识别，汇总形成错题数据，其中，考核数据包括电子试卷、纸质试卷的图像； 基于错题数据分析，查找预设的教材数据库确定题目的知识点和教材中的位置，生成答疑参考数据作为建议，并向指定的学生代表发送； 若下一次课程非考核答疑，则： 根据教学安排确定课程主题； 根据课程主题查找预设的教材数据库和教案，得到教学内容； 分析并判断教学内容是否存在对应错题数据的知识点，如果是，则分割教学内容、将错题数据匹配的教学内容与后续课程的教学内容进行交换，更新教学内容作为建议，并将错题数据匹配的教学内容用作考核答疑时的建议； 所述教学计划的获取方式还包括：建立工作伴随AI，并设置AI所搭载的硬件主体，对硬件主体配置伴随逻辑，所述伴随逻辑包括： 接收用户绑定指令并为硬件主体绑定教师； 若当前时刻符合预设的音频采集条件，则获取环境中的音频数据，其中，音频采集条件包括当前时刻为预设的交互伴随时段； 若出现新的历史考核成绩，且根据课程表确定当前时刻为非上课时间，则判定当前时刻符合预设的音频采集条件，并向用户发起考核答疑规划问询和历史考核成绩； 对音频数据识别，分析，得到考核答疑规划、教学安排，且基于考核答疑规划更新教学安排； 所述课程跟踪流程包括： 若t1与某一次课程的关系为t2＜t1＜t3，则执行现场情绪分析方法，包括： 根据课程表确定目标教师上课的班级，并请求调用对应班级的监控数据； 基于监控数据分析教师的情绪，并根据分析结果以现场情绪干预方法进行处理。

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