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申请/专利权人：河北工业职业技术学院

摘要：本发明提供了一种建筑绘图用具，属于教学器材技术领域，包括支撑座、第一绘图板、第二绘图板、拓展板以及升降装置，所述第一绘图板设于所述支撑座的顶部，所述第一绘图板与所述支撑座滑动配合；所述第二绘图板设于所述支撑座的顶部并位于所述第一绘图板的一侧，所述第二绘图板与所述支撑座滑动配合，所述第二绘图板的顶面与所述第一绘图板的顶面平齐，所述第一绘图板和所述第二绘图板反向滑动到预设位置时，所述第一绘图板和所述第二绘图板之间构成拓展空间；所述拓展板与所述支撑座滑动连接且用于放置在所述拓展空间；所述升降装置与所述支撑座连接用于控制所述拓展板的升降。本发明建筑绘图用具具有拓展功能，提高绘图效率。

主权项：1.建筑绘图用具，其特征在于，包括：支撑座；第一绘图板，设于所述支撑座的顶部，所述第一绘图板与所述支撑座滑动配合；第二绘图板，设于所述支撑座的顶部并位于所述第一绘图板的一侧，所述第二绘图板与所述支撑座滑动配合，所述第二绘图板的顶面与所述第一绘图板的顶面平齐，所述第一绘图板和所述第二绘图板反向滑动到预设位置时，所述第一绘图板和所述第二绘图板之间构成拓展空间；拓展板，与所述支撑座滑动连接且用于放置在所述拓展空间，所述拓展板设于所述第一绘图板与所述第二绘图板的下部；以及升降装置，与所述支撑座连接用于控制所述拓展板的升降；所述升降装置包括：外壳，固设于所述支撑座上并位于所述拓展板的底部；转动杆，贯穿所述外壳并与所述外壳转动连接，所述转动杆与所述拓展板的底面平行设置；托杆，设有两个，两个托杆分别固设于所述转动杆的两端，所述托杆垂直所述转动杆设置，所述托杆用于托起所述拓展板；以及转动把手，与所述外壳转动连接，所述转动把手与所述转动杆连接，所述转动把手用于带动所述转动杆转动；所述转动把手上固设有蜗杆，所述转动杆上套设有蜗轮，所述蜗轮与所述转动杆固定连接，所述蜗轮与所述蜗杆啮合；所述拓展板底部设有支撑杆，所述支撑杆一端与所述拓展板的底部固定连接，所述支撑杆的另一端与所述支撑座固定连接，所述支撑杆为可伸缩导向杆；所述第一绘图板内设有第一空腔，所述第一绘图板上设有第一气孔，所述第一气孔与所述第一空腔连通；所述第二绘图板内设有第二空腔，所述第二绘图板上设有第二气孔，所述第二气孔与所述第二空腔连通，所述第一绘图板的侧面与所述第二绘图板的侧面抵接时，所述第二空腔与所述第一空腔连通；所述拓展板内设有第三空腔，所述拓展板上设有第三气孔，所述第三气孔与所述第三空腔连通，所述拓展板处于升起状态时，所述第三空腔分别与所述第一空腔和所述第二空腔连通；所述第一绘图板底部设有吸泵，所述吸泵与所述第一空腔连通；或，所述第二绘图板底部设有吸泵，所述吸泵与所述第二空腔连通；所述第一气孔均匀设有多个；所述第二气孔均匀设有多个；所述第三气孔均匀设有多个；所述建筑绘图用具还包括格尺架，所述格尺架的一侧分别与所述第一绘图板和所述第二绘图板转动连接，所述格尺架为可伸缩结构；所述格尺架包括：固定框，设于所述第一绘图板顶部，所述固定框的一侧与所述第一绘图板转动连接，所述固定框内设有滑槽；和滑动框，设于所述第二绘图板顶部，所述滑动框的一侧与所述第二绘图板转动连接，所述滑动框与所述滑槽滑动配合；所述格尺架上设有横尺和竖尺，所述横尺的两端分别与所述格尺架滑动连接，所述横尺与所述格尺架的长度方向平行；所述竖尺的两端分别与所述格尺架滑动连接，所述竖尺与所述横尺垂直设置。

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