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申请/专利权人:嘉应学院
摘要:本实用新型公开了教具技术领域的一种统计假设检验的辅助教具,包括后曲线板、前曲线板和接电座,所述前曲线板滑设在滑槽内,所述前曲线板底部设置了多个展示灯,所述接电条和接电触板通过开关与电源电连接,每个所述展示灯都能断开的与接电条和接电触板连接为完整回路,能够通过动态的滑动前曲线板,使其与后曲线板进行错位滑动,从而使两组曲线能够通过手动调节形成动态的重叠展示,展示效果明显,而且还增加了教学的特定区域进行发光区分,通过照明灯和展示灯对特定区域进行照明,形成更加鲜明的亮光展示,还设置了不同颜色,展示更加清晰,能够更加形象和生动的对假设检验的统计曲线进行展示教学,知识点展示更加清晰明确。
主权项:1.一种统计假设检验的辅助教具,其特征在于,包括:后曲线板1、前曲线板2和接电座3;所述后曲线板1和前曲线板2都是正态分布曲线形状的平板结构,所述后曲线板1的曲线右侧的下方隔离设置了底显示区11,所述底显示区11与后曲线板1为整体结构;所述后曲线板1背面设置了底板12,所述后曲线板1和底显示区11都嵌入在底板12正面,所述底板12上还设置了开关13;所述后曲线板1设置在接电座3顶部,所述接电座3的背面与底板12正面贴合设置,所述底显示区11下方的接电座3顶部设置了照明灯,所述底显示区11下方的照明灯与开关13电连接;所述前曲线板2底部设置了多个展示灯21,所述展示灯21成直线形依次紧密排列分布在前曲线板2底部,所述展示灯21照明方向竖直朝上;所述前曲线板2的正面还设置了接电条22,所述前曲线板2底部为滑台23,所述前曲线板2与滑台23为整体结构,所述接电条22贴合在滑台23的正面;每个所述展示灯21的负极都与接电条22接触,所述展示灯21的正极露出在前曲线板2底部;每个所述展示灯21的底部正极都能脱开的与接电触板32滑动接触,所述接电触板32为电极片;所述接电座3的顶部还设置了滑槽31,所述滑槽31在接电座3的顶部开口,所述滑槽31处于后曲线板1的前侧,所述滑槽31与后曲线板1在接电座3顶部平面相互平行;所述前曲线板2滑设在滑槽31内,所述滑槽31内部还设置了接电触板32,每个所述展示灯21都能断开的与接电条22和接电触板32连接为完整回路,每个所述展示灯21都并联设置;所述接电条22和接电触板32通过开关13与电源电连接。
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