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摘要：本申请公开了一种基于不同年级知识点提取的伴读文稿生成方法及装置，方法包括：接收用户输入的书籍名称和伴读需求，伴读需求包括年级要求和文稿生成要求；根据书籍名称，从预先构建的知识库中，检索符合年级要求的知识点提纲，预先构建的知识库包含不同年级阶段的知识点；根据文稿生成要求，创建用于指导大语言模型生成伴读文稿的提示信息集；基于知识点提纲与提示信息集，生成书籍名称对应的伴读文稿。因此，采用本申请实施例，大语言模型可以根据儿童的不同年级和认知水平自动生成相应难度和深度的知识点，使得生成的伴读文稿符合特定年龄段儿童的学习需求，能够有效提升他们的阅读能力和兴趣。
主权项：1.一种基于不同年级知识点提取的伴读文稿生成方法，其特征在于，所述方法包括：接收用户输入的书籍名称和伴读需求，所述伴读需求包括年级要求和文稿生成要求；根据所述书籍名称，从预先构建的知识库中，检索符合所述年级要求的知识点提纲，所述预先构建的知识库包含不同年级阶段的知识点；根据所述文稿生成要求，创建用于指导大语言模型生成伴读文稿的提示信息集；基于所述知识点提纲与提示信息集，生成所述书籍名称对应的伴读文稿。
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百度查询： 北京奇趣万物科技有限公司 基于不同年级知识点提取的伴读文稿生成方法及装置
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