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摘要：本申请涉及智能英语教学技术领域，特别涉及一种智能英语教学方法及系统，包括：先统计目标学生与其他学生的历史记录数据，然后基于目标学生与其他学生的历史记录数据中领域与项目的数量差异，计算目标学生与其他学生之间对应的领域相似性，以进一步确认目标学生与其他学生对应的参考性指标，并通过目标学生对应的领域特征值，以及目标学生与其他学生对应的参考性指标，计算所述目标学生对应的目标项目对应的推荐率，最后将若干数量的项目对应的推荐率进行排序，确认前预设数量排序顺序的推荐率对应的项目为目标学生的推荐项目，相对于传统的学生自主选择项目进行学习，提高了学生的英语学习效率，且进一步降低英语教学的成本。

主权项：1.一种智能英语教学方法，应用于智能英语教学领域，其特征在于，所述方法包括：统计目标学生与其他学生的历史记录数据，其中，所述历史记录数据包括若干数量的领域，每个领域包括若干数量的项目，所述其他学生是指学习过目标学生对应的目标项目的其他学生；基于所述目标学生与其他学生的历史记录数据中领域与项目的数量差异，计算目标学生与其他学生之间对应的领域相似性；根据所述目标学生与其他学生所属分类类别对应的类别值、距离度量指标以及所述领域相似性，确认目标学生与其他学生对应的参考性指标；通过目标学生对应的领域特征值，以及所述目标学生与其他学生对应的参考性指标，计算所述目标学生对应的目标项目对应的推荐率；将若干数量的项目对应的推荐率进行排序，确认前预设数量排序顺序的推荐率对应的项目为目标学生的推荐项目；所述根据所述目标学生与其他学生所属分类类别对应的类别值、距离度量指标以及所述领域相似性，确认目标学生与其他学生对应的参考性指标，具体包括：基于所述目标学生与其他学生的历史记录数据分别确认的有效项目的数量、学习次数与其对应的学习时长，分别构建所述目标学生与其他学生对应的学习水平指标，其中，所述有效项目是指学习时长大于预设阈值的项目；根据所述目标学生与其他学生的历史记录数据确认的学习过的领域及其项目的数量，分别计算所述目标学生与其他学生对应的新领域兴趣指标；通过所述目标学生与其他学生对应的学习水平指标的差异，以及目标学生与其他学生对应的新领域兴趣指标的差异，计算所述目标学生与其他学生对应的距离度量指标；基于预设的聚类算法与所述目标学生与其他学生对应的距离度量指标，将所述目标学生与其他学生进行分类定义分类类别，以确认目标学生与其他学生所属分类类别对应的类别值；将所述目标学生与其他学生所属分类类别对应的类别值、距离度量指标以及所述领域相似性输入预设的参考性指标计算公式，计算目标学生与其他学生对应的参考性指标；所述将所述目标学生与其他学生所属分类类别对应的类别值、距离度量指标以及所述领域相似性输入预设的参考性指标计算公式，计算目标学生与其他学生对应的参考性指标，具体包括： 其中，为目标学生与第个其他学生对应的参考性指标，为目标学生与第个其他学生对应的距离度量指标，为目标学生与第个其他学生之间对应的领域相似性，为目标学生所属分类类别对应的类别值，为第个其他学生所属分类类别对应的类别值，为预设的正数常数；所述通过目标学生对应的领域特征值，以及所述目标学生与其他学生对应的参考性指标，计算所述目标学生对应的目标项目对应的推荐率，具体包括： 其中，为目标学生对应的目标项目对应的推荐率，为目标学生对应的领域特征值，为其他学生的数量，为目标学生与第个其他学生对应的参考性指标，其中，当所述目标项目所属领域为目标学生学习过的领域，则领域特征值取值为1，当所述目标项目所属领域为目标学生未学习过的领域，则领域特征值取值为目标学生对应的新领域兴趣指标。

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