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摘要：本发明公开了一种基于音视频分析的教师课件依赖性评估方法，包括：录制教师授课过程中的授课音视频，获得教师授课内容和课件内容；通过DETR目标检测与Canny边缘检测算法定位教室中的投影屏幕位置，并提取投影屏幕画面，获得仅包含PPT投影屏幕的课件视频；通过光学字符识别算法对课件视频的PPT关键帧进行文本识别，提取课件文本；利用语音识别技术对教师授课内容进行识别，获得授课文本；将课件文本与授课文本进行比对和匹配，获得教师在授课过程中对课件依赖程度的结果。本发明不仅提高了分析速度，且分时分段地对课件依赖性进行量化分析，从而有效地评估教师对课件的依赖程度。
主权项：1.一种基于音视频分析的教师课件依赖性评估方法，其特征在于，包括：录制教师授课过程中的授课音视频，获得教师授课内容和课件内容；通过DETR目标检测与Canny边缘检测算法定位教室中的投影屏幕位置，并提取投影屏幕画面，获得仅包含PPT投影屏幕的课件视频；通过光学字符识别算法对所述课件视频的PPT关键帧进行文本识别，提取课件文本；利用语音识别技术对教师授课内容进行识别，获得授课文本；将所述课件文本与所述授课文本进行比对和匹配，获得教师在授课过程中对课件依赖程度的结果。
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百度查询： 北京师范大学 一种基于音视频分析的教师课件依赖性评估方法
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