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申请/专利权人：江苏曲速教育科技有限公司

摘要：本申请公开了一种个性化个人假期作业本、生成方法及使用方法，生成方法包括：生成学情诊断区域，生成与第二成长轨迹相匹配的第一二维码；生成试题以及试题交互区域，根据个人弱项题、年级弱项题和推荐考试精题，生成相匹配的第二二维码；将每道个人弱项题、每道年级弱项题和每道推荐考试精题分为多组练习，每组练习均包括个人弱项题、年级弱项题和推荐考试精题，生成与每组练习相匹配的第三二维码，同时生成与全部练习相匹配的第四二维码。本发明提供的一种个性化个人假期作业本生成针对性的假期作业，快速提高学习成绩和效率，以及设置二维码，进行判断对错以及观看解析，直观了解自己薄弱点进行相对应训练，有利于提高学习成绩。

主权项：1.一种个性化个人假期作业本的生成方法，其特征在于，包括步骤：生成学情诊断区域：采集学生参与的每次考试的数据，包括：考试时间、考试试题、考试试卷以及考试成绩，所述考试试卷包括：试卷名称、试题满分分值、试题所包括的知识点以及原错题；预设学生考试的阈值次数，根据学生参与的所述阈值次数的考试数据生成第一成长轨迹，展现在所述学情诊断区域，同时根据学生参与的每次考试的数据生成第二成长轨迹，同时生成与所述第二成长轨迹相匹配的第一二维码；生成试题以及试题交互区域：根据采集学生参与的每次考试的数据得到知识点掌握度，所述知识点掌握度通过以下方法得到：f＝[a1+a2+a3+...+an÷n]×g，其中，f是所述知识点掌握度，g是知识点重要度，a1、a2、a3...an是第1个、第2个、第3个...第n个错题评分值，n是错题的个数；所述知识点重要度g通过以下方法得到：g＝70％i+30％j，其中，i是要求学生对所述知识点的掌握情况，j是一定时间内所述知识点在升学考试中分值占比排名档位；将所述知识点按照所述知识点掌握度由低到高依次排列，设置薄弱知识点阈值，所述知识点掌握度排序在所述薄弱知识点阈值之前且有相关所述原错题的知识点为薄弱知识点；所述错题评分值a通过以下方法得到：a＝x％b×y％c+1×z％d+1×m％e，其中，a是所述错题评分值，b是试题满分分值，x％是试题满分分值的权重，c是试题区分度，y％是试题区分度的权重，d是知识点个人得分率和班级得分率的差值，z％是得分率差值的权重，e是时间因子，m％是时间因子是权重；所述时间因子是所述考试时间的时间戳；所述试题区分度c通过以下方法得到：c＝v1-v2b，其中，v1是成绩排名前27％的所述考试成绩平均分，v2是成绩排名后27％的所述考试成绩平均分；根据所述薄弱知识点的所述原错题创建推荐题集合，同时设置错题评分值阈值，所述推荐题集合中试题的所述错题评分值不低于所述错题评分值阈值，所述推荐题集合与所述薄弱知识点以及所述薄弱知识点的原错题题型的相似度不大于67％；从所述推荐题集合中选取多道试题进行推送，推送的所述试题包含薄弱知识点；将从所述推荐题集合中选取的所述试题设置为个人弱项题；采集年级全部学生参与的每次考试的数据，通过得到所述个人弱项题的方法得到年级弱项题；教师根据升学考试真题生成推荐考试精题；根据所述个人弱项题、所述年级弱项题和所述推荐考试精题，生成相匹配的第二二维码；将每道所述个人弱项题、每道所述年级弱项题和每道所述推荐考试精题放置在所述试题及试题交互区域，分为多组练习，每组所述练习均包括所述个人弱项题、所述年级弱项题和所述推荐考试精题，生成与每组所述练习相匹配的第三二维码，同时生成与全部所述练习相匹配的第四二维码。

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百度查询： 江苏曲速教育科技有限公司 个性化个人假期作业本、生成方法及使用方法