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申请/专利权人：南京晓庄学院
摘要：本发明公开一种沉浸式双语教学满意度影响因素敏感性识别方法，包括随机抽取不同学科且每个学科对应的不同学历的学生，采用问卷调查的手段，问卷开放时间为连续120小时、采用李克特态度量表问卷，将学生满意度分为“非常满意、一般满意、满意、不满意、非常不满意”五个级别，并相对应予以赋满意度评价值，根据调查问卷结果，对不同学科且每个学科对应的不同学历的学生满意度调查结果进行统计，其中，每个学科的满意度分为：教学水平、教师素养、双语氛围、激励保障和学生基础等，本发明基于灰色关联度理论，尝试建立沉浸式双语教学满意度影响因素敏感性指标体系，评估关键敏感因素，为提升沉浸式双语教学质量提供理论依据和决策参考。
主权项：1.一种沉浸式双语教学满意度影响因素敏感性识别方法，其特征在于，包括：S1、随机抽取不同学科且每个学科对应的不同学历的学生，采用问卷调查的手段，以同等宣传力度推广问卷，不限人数，问卷开放时间为连续120小时；S2、采用李克特态度量表问卷，将学生满意度分为“非常满意、一般满意、满意、不满意、非常不满意”五个级别，并相对应予以赋满意度评价值，根据调查问卷结果，对不同学科且每个学科对应的不同学历的学生满意度调查结果进行统计，其中，每个学科的满意度分为：教学水平、教师素养、双语氛围、激励保障和学生基础；S3、选择一个参考数据列X0，X0＝X01，X02，...X0n，有m个对比数据列X1，X2，Xm，Xi＝Xi1,Xi2,Xi3...,Xini＝1,2,3,...,m，参考数据列X0的元素是教学满意度最高值，比较数列Xi中，Xi1,Xi2,Xi3...,Xin为被评价指标中各指标值；S4、将对比数据列进行标准化，并求出关联度系数，根据计关联度系数算比较数列与参考数列间的灰色关联度，依据计算结果进行对比数据列排序。
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