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申请/专利权人：中山市特殊教育学校(中山市第二特殊教育学校)
摘要：本发明涉及儿童言语教育与康复技术领域。该技术基于节奏性无声爆破的构音障碍儿童言语清晰度的训练方法，通过强烈的口面部发生运动，在有节奏的产生快速强烈无声爆破的发声时，所有面部肌肉和发音必须的口部肌肉都在活动，且与声母发声部位相近的音效的无声爆破，且需要声门关闭和呼吸气流之间的协调，促进呼吸与发声的结合。且整个过程使用了整个声道，能训练到患儿的口腔和口咽结构的控制能力，增加声门下压，从而改善其的发声。
主权项：1.一种基于节奏性无声爆破的构音障碍儿童言语清晰度的训练方法，其特征在于；其训练方法，具体包括以下步骤：S1、评估；治疗师或家长对比声母表让孩子对每个词进行跟读，从而记录儿童的有障碍的音，并将存在障碍的声母根据发音部位进行分类，组成训练目标声母群；S2、训练；对S1评估结果的得到的障碍目标声母群进行针对应训练，同一个发音部位的声母群对应一个训练程序。包括：唤醒训练、与本声母群发音部位对应的音效的无声爆破发声方式的学习、以及节奏性与对应节奏节拍手势的学习，基于这三种模式的结合对同一发音部位的目标声母群进行音节及音节及交叉的训练；S3、效果评价；根据S1中的评估材料对儿童进行二次评估，观测儿童的掌握情况，对儿童未掌握牢固的音，再重复实施S2中的康复训练中进行巩固训练；S4、优化；对儿童治疗过程数据进行收集，寻找较难掌握的声母词组，对该词组进行标记，在进行新儿童训练时，着重训练该声母。
全文数据：
权利要求：
百度查询： 中山市特殊教育学校(中山市第二特殊教育学校) 一种基于节奏性无声爆破的构音障碍儿童言语清晰度的训练方法
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