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申请/专利权人：北京实证优师教育咨询有限公司

摘要：本发明涉及一种高考选考科目精准测量分析方法、装置及存储介质，应用于数据分析技术领域，包括：通过获取待测量学生的原始学习能力倾向测试结果，并对原始测评结果进行调整，获得标准测试结果，并根据标准测试结果进行潜能层次的划分，并基于学生最近一次或多次的真实考试成绩以及标准学习能力倾向测试结果获取学生的各学科的基础得分，从而体现学生在各学科上的潜能分数，并基于上述的各项基础得分率获取学生在各学科上的选科诊断关键指数，这个指数的大小，体现了学生潜在学习能力与学科之间的适合度关系，指数越大，学生越适合选择这个学科，为学生高考选科提供更为精准的数据支撑。

主权项：1.一种高考选考科目精准测量分析方法，其特征在于，所述方法包括：通过标准测试试卷获取待测量学生的原始学习能力倾向测试结果，所述原始学习能力倾向测试结果包括言语推理、数字推理、空间推理以及抽象推理四个维度的分数；通过学习潜能测试工具将样本学生的学习能力倾向测试结果转换为学习潜能分，并计算所有样本学生的学习潜能总分的平均值；根据样本学生的学习潜能总分的平均值对所述待测量学生的原始学习能力倾向测试结果进行调整，得到所述待测量学生的标准学习能力倾向测试结果；根据所述待测量学生的标准学习能力倾向测试结果获取待测量学生的发展基础分，基于所述发展基础分以及各学科的满分成绩获取待测量学生各学科的第一基础得分率；根据所述待测量学生的标准学习能力倾向测试结果，将所述待测量学生划分为对应的潜能水平层次；根据所述待测量学生各学科的第一基础得分率获取待测量学生在其所属的潜能水平层次中的各学科的第一基础平均得分率以及第一得分率标准差；通过预设的修正值对所述第一基础得分率进行修正，得到所述待测量学生各学科的第二基础得分率；根据所述待测量学生各学科的第二基础得分率获取待测量学生在其所属的潜能水平层次中的各学科的第二基础平均得分率以及第二得分率标准差；获取待测量学生最近一次或多次的各学科的考试成绩，根据待测量学生各学科的考试成绩获取待测量学生各学科的第三考试成绩得分率；根据所述待测量学生各学科的第三考试成绩得分率获取待测量学生在其所属的潜能水平层次中的各学科的第三考试成绩平均得分率以及第三得分率标准差；根据所述待测量学生的各学科的第一基础得分率、第一基础平均得分率、第一得分率标准差、第二基础得分率、第二基础平均得分率、第二得分率标准差、第三考试成绩得分率、第三考试成绩平均得分率以及第三得分率标准差获取待测量学生各科的选科诊断关键指数；通过所述待测量学生各科的选科诊断关键指数判断待测量学生与各学科的匹配度，选科诊断关键指数越大，所述待测量学生与该学科的匹配度越高。

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