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一种可收纳的学前教育玩具 

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申请/专利权人:云南师范大学

摘要:本实用新型提供的一种可收纳的学前教育玩具,涉及学前教育领域,其特征在于,包括安装板和连接梁,所述安装板的上端固定有坐垫,所述安装板的一侧带有方板,所述连接梁位于安装板的下方所述连接梁的两端对称设有转动连接块,所述转动连接块与连接梁固定连接,所述把手的下方设有支撑杆A,所述支撑杆A共两个对称设置在连接梁的两侧,并通过转轴与连接梁转动连接,所述连接梁远离支撑杆A的一侧对应设置有支撑杆B,所述支撑杆B的上端带有转轴与连接梁转动连接,所述支撑杆A的下端固定有弓形板与同侧设置的支撑杆B通过连接块固定连接,所述弓形板以连接梁的轴线为基准对称设置,且相互平行。本实用新型的优点:专职体积小且方便折叠收纳。

主权项:1.一种可收纳的学前教育玩具,其特征在于,包括安装板1和连接梁7,所述安装板1的上端固定有坐垫2,所述安装板1的一侧带有方板,所述方板的两侧对称固定有把手5,所述连接梁7位于安装板1的下方,并通过固定板与安装板1固定连接,所述连接梁7的两端对称设有转动连接块8,所述转动连接块8与连接梁7固定连接,所述把手5的下方设有支撑杆A9,所述支撑杆A9共两个,对称设置在连接梁7的两侧,并通过转轴与连接梁7转动连接,所述连接梁7远离支撑杆A9的一侧对应设置有支撑杆B10,所述支撑杆B10的上端带有转轴与连接梁7转动连接,所述支撑杆A9的下端固定有弓形板11与同侧设置的支撑杆B10通过连接块13固定连接,所述弓形板11以连接梁7的轴线为基准对称设置,且相互平行。

全文数据:

权利要求:

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