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摘要：本发明涉及教学互动设备技术领域，且公开了一种多功能数学教学用互动设备，包括内环状中空箱，所述内环状中空箱前端结构的内部套装有调节板，所述调节板的内部开设有若干个让位槽。本发明使用过程中，一个学生推移两个或两个以上的活动轴，完成后，由操作推移的学生对被推移活动轴表面上完全位于内环状中空箱前端外的计数块进行计数，进而获取两组或两组以上的基础数，接着按照学生实际学习的范围，由老师选择一个或一个以上的算法标记来对两组或两组以上的基础数进行排列数学式，而后，由另一个学生对数学式进行解答，由此，充分保证两个学生之间的互动以及维持两个学生认知范围内的公平，调动学习的积极性的同时巩固学习知识。
主权项：1.一种多功能数学教学用互动设备，包括内环状中空箱1，其特征在于：所述内环状中空箱1前端结构的内部套装有调节板2，所述调节板2的内部开设有若干个让位槽，若干个所述让位槽内均套装有活动轴4，所述活动轴4的一端外卡接有固定连接在调节板2后端表面上的导向曲板3，且活动轴4的一端端头延伸至内环状中空箱1的后端的外侧，所述活动轴4的内部套装有若干个计数块5，所述内环状中空箱1的一侧安装由四个算法标记6。
全文数据：
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百度查询： 山东工程职业技术大学 一种多功能数学教学用互动设备
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