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一种动态评估学生知识短板的方法 

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申请/专利权人:蔡鹏程

摘要:本发明涉及一种基于数据统计和人工智能技术动态评估学生知识短板的方法,基于大数据和人工智能技术,通过学生选择所在的地域、年级以及测试的学科,系统从题库中筛选出适合的题目供学生作答。系统根据学生的作答情况动态调整题目的难度和知识点覆盖范围,通过即时调整和分析,生成详细的可视化分析报告,帮助学生和教师全面了解学生的知识短板,提高学习效率。

主权项:1.权利要求1:一种基于数据统计和人工智能技术动态评估学生知识短板的方法,其特征在于,包括以下步骤:学生登录系统,选择所在的地域、年级以及想要测试的学科;系统根据上述信息,从题库中筛选适合的题目,初始阶段的题目难度设置为中等;根据学生对初始题目的作答情况,动态调整后续题目的难度和知识点覆盖范围;在测试过程中,根据学生的作答情况即时调整后续题目的难度和类型;实时更新学生的知识状态,并基于在线学习算法调整模型参数;测试完成后,生成一份可视化分析报告,包括已完全掌握的知识点、需要重点注意的高频考点、可以提升得分的知识点。

全文数据:

权利要求:

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