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申请/专利权人：广东生态工程职业学院
摘要：本实用新型涉及教育互动技术领域，提供了一种用于自然教育互动装置，包括储存箱，储存箱的外侧壁安装有转动板，限位机构，限位机构设置在储存箱的内侧壁，限位机构包括分类盒、连接槽、支撑弹簧、活动卡块，分类盒呈多组开设在储存箱的内侧壁，连接槽呈多组固定连接在多组分类盒的内侧壁；本实用新型通过限位机构的设置，可以对分类盒起到限位的作用，方便在对分类盒运输的时候，避免分类盒掉落出来，通过支撑机构的设置，可以方便在分类盒使用的时候，对分类盒支撑起来，方便将分类盒取出来，对分类盒使用，通过多个分类盒的设置，可以方便分类盒对物品的分类存放，方便对需要的物品拿取。
主权项：1.一种用于自然教育互动装置，其特征在于：包括储存箱1，所述储存箱1的外侧壁安装有转动板11；限位机构，所述限位机构设置在储存箱1的内侧壁，所述限位机构包括分类盒2、连接槽21、支撑弹簧22、活动卡块23，所述分类盒2呈多组开设在储存箱1的内侧壁，所述连接槽21呈多组固定连接在多组分类盒2的内侧壁，所述活动卡块23呈多组固定连接在多组连接槽21远离多组分类盒2的一端，多组所述活动卡块23滑动连接在多组分类盒2的内侧壁。
全文数据：
权利要求：
百度查询： 广东生态工程职业学院 一种用于自然教育互动装置
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