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申请/专利权人：青海柴达木职业技术学院(海西蒙古族藏族自治州职业技术学校)
摘要：本申请公开了一种音乐教育鉴赏板体，属于音乐教育装置，用于音乐鉴赏，其包括支腿连接杆与带传动箱体的支腿构成的用于底座变速箱放置的框架结构；传动箱体固定连接有中空的且带有立杆限位孔的板体立杆，在板体立杆的内部同轴设置有被传动箱体驱动的升降驱动杆，升降驱动杆分别驱动有转动限位套、摆动限位套，转动限位套通过转动轴套和固定板体转动连接，摆动限位套通过摆动固定轴和摆动滑板连接，摆动滑板内滑动连接有固定板体的摆动轴；固定板体的两侧设置有用于移动板体限位的限位边沿，移动板体通过固定板体上的电动推杆推动并沿限位边沿滑动。其能够实现对板体区域的扩展，且避免使用液压升降装置等复杂结构，降低设备整体质量和操作难度。
主权项：1.一种音乐教育鉴赏板体，包括两根相互平行设置的支腿（2），相邻的支腿（2）之间固定连接有支腿连接杆（3），支腿连接杆（3）与支腿（2）构成框架结构，其特征在于：所述支腿（2）上还固定连接有传动箱体（4），所述支腿连接杆（3）与支腿（2）构成的框架结构固定连接有底座变速箱（20），底座变速箱（20）的输入端连接有升降驱动电机（19），底座变速箱（20）的输出端通过升降传动轴（21）与传动箱体（4）传动连接；所述传动箱体（4）固定连接有板体立杆（5），板体立杆（5）为中空杆体，在板体立杆（5）的内侧开设有贯通板体立杆（5）顶端的立杆限位孔（6），在板体立杆（5）的内部同轴设置有被传动箱体（4）驱动的升降驱动杆（23），升降驱动杆（23）分别驱动有转动限位套（7）、摆动限位套（9），所述转动限位套（7）通过与其固定为一体的转动轴套（8）和固定板体（22）转动连接，所述摆动限位套（9）通过与其固定为一体摆动固定轴（10）和摆动滑板（11）连接，摆动滑板（11）内滑动连接有固定板体（22）的摆动轴，固定板体（22）的摆动轴通过板体固定旋钮（13）与摆动滑板（11）连接；所述固定板体（22）的两侧设置有用于移动板体（12）限位的限位边沿（28），所述移动板体（12）通过固定板体（22）上的电动推杆（27）推动并沿限位边沿（28）滑动。
全文数据：
权利要求：
百度查询： 青海柴达木职业技术学院(海西蒙古族藏族自治州职业技术学校) 音乐教育鉴赏板体
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