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申请/专利权人：佛山职业技术学院

摘要：本发明公开了一种基于陶瓷产品设计的产校相融合教学方法及相关装置，其中，所述方法包括：获得陶瓷设计企业或陶瓷设计工作室的陶瓷设计过程数据和陶瓷设计文化元素；进行虚拟设计过程教学模型建立处理；将陶瓷虚拟设计过程教学模型加载至AR学习设备；将陶瓷虚拟设计过程教学模型投影至指定教学区域空间内进行教学播放；将陶瓷虚拟设计过程教学模型中索引的陶瓷设计文化元素关联投影至指定教学区域空间；向AR学习设备推送教学讲解音频数据。在本发明实施例中，可以实现将陶艺产品的设计的产校融合教育应用，其可以有效的保护陶艺文化，提升陶艺教学质量；同时将其应用于自闭症儿童的教育中，可以有效的提升自闭症儿童的康复效果。

主权项：1.一种基于陶瓷产品设计的产校相融合教学方法，其特征在于，应用于教师端的教学设备和学生端的AR学习设备，所述教学设备与所述AR学习设备通信连接；所述方法包括：所述教学设备获得陶瓷设计企业或陶瓷设计工作室的陶瓷设计过程数据和陶瓷设计文化元素；基于所述陶瓷设计过程数据和所述陶瓷设计文化元素进行虚拟设计过程教学模型建立处理，获得陶瓷虚拟设计过程教学模型；在利用所述陶瓷虚拟设计过程教学模型进行教学时，所述教学设备将所述陶瓷虚拟设计过程教学模型加载至所述AR学习设备；所述AR学习设备基于教学设备下发的播放控制指令将所述陶瓷虚拟设计过程教学模型投影至指定教学区域空间内进行教学播放；所述AR学习设备基于教学设备下发的教学指令将所述陶瓷虚拟设计过程教学模型中索引的陶瓷设计文化元素关联投影至所述指定教学区域空间；同时，所述教学设备结合所述陶瓷设计文化元素向所述AR学习设备推送教学讲解音频数据；所述基于所述陶瓷设计过程数据和所述陶瓷设计文化元素进行虚拟设计过程教学模型建立处理，获得陶瓷虚拟设计过程教学模型，包括：在所述教学设备内根据所述陶瓷设计过程数据中的图像序列数据生成陶瓷设计过程中的设计过程三维模型；通过陶瓷设计过程的图像序列数据获得陶瓷在设计时不同设计节点上的三维设计图像数据，通过将陶瓷在设计时不同设计节点上的三维设计图像数据输入教学设备内置的三维模型提取模块中进行三维模型提取处理，得到陶瓷设计过程中的设计过程三维模型；在所述教学设备内对所述设计过程三维模型进行增强现实AR造型元素添加处理，生成初始陶瓷虚拟设计过程教学模型；其中在增强现实AR造型元素添加过程中，按照陶瓷设计过程首先默认添加，然后再由教师手动进行调整，得到初始陶瓷虚拟设计过程教学模型；将所述陶瓷设计文化元素索引至所述初始陶瓷虚拟设计过程教学模型中，生成陶瓷虚拟设计过程教学模型；所述将所述陶瓷设计文化元素索引至所述初始陶瓷虚拟设计过程教学模型中，生成陶瓷虚拟设计过程教学模型，包括：提取所述陶瓷设计文化元素中的每一个文化元素节点对应的关键语义信息；利用陶瓷设计文化元素和专家提取对应每一个元素节点对应的关键语义信息作为训练数据进行关键语义模型训练，该关键语义模型为自然语言模型；在训练收敛后得到的关键语义模型之后，将陶瓷设计文化元素输入关键语义模型中，提取到陶瓷设计文化元素中的每一个文化元素节点对应的关键语义信息；获得所述初始陶瓷虚拟设计过程教学模型中的各个设计节点，并将各个设计节点与所述陶瓷设计文化元素中的若干个文化元素节点分别建立关联关系；将若干个文化元素节点对应的关键语义信息按照关联关系索引到所述初始陶瓷虚拟设计过程教学模型中的各个设计节点，生成陶瓷虚拟设计过程教学模型。

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