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申请/专利权人：海信集团控股股份有限公司

摘要：本申请实施例公开了一种生成学生素质画像的方法、装置及存储介质，属于智慧教育领域。在本申请实施例中，从目标学生用户在第一虚拟交流室内参与讨论时的第一视频数据和第一音频数据中提取用于表征目标学生用户的多种行为特征的特征数据。然后，以目标学生用户在曾经参加的多个第二虚拟交流室中的历史表现为样本数据来更为准确的确定每种行为特征对每种素质评价指标的影响权重，进而根据每种行为特征对每种素质评价指标的影响权重和提取到的目标学生用户在第一虚拟交流室内的多种行为特征数据，来获得目标学生用户的素质画像，以此为参照来评价目标学生用户的综合素质，相较于人为主观评价更加的准确，更加具有科学性依据。

主权项：1.一种生成学生素质画像的方法，其特征在于，所述方法包括：获取目标学生用户在第一虚拟交流室内参与讨论时的第一视频数据和第一音频数据，所述第一虚拟交流室内包括多个学生用户；从所述第一视频数据和所述第一音频数据中提取所述目标学生用户在所述第一虚拟交流室内的多种行为特征的特征数据；其中，所述多种行为特征包括姿态特征、表情特征和语音特征，所述姿态特征的特征数据包括多种姿态和每种姿态在相应虚拟交流室内的出现次数，所述表情特征的特征数据包括多种表情状态和每种表情状态在相应虚拟交流室内的出现次数，所述语音特征的特征数据包括多种发音特征和每种发音特征在相应虚拟交流室内的出现次数；根据所述目标学生用户在多个第二虚拟交流室中的每个第二虚拟交流室中参与讨论时的多种行为特征的特征数据以及对应的多种素质评价指标的得分，确定每种行为特征对每种素质评价指标的影响权重，所述多个第二虚拟交流室是指所述目标学生用户在参加所述第一虚拟交流室之前参加的虚拟交流室；根据所述目标学生用户在所述第一虚拟交流室内的多种行为特征的特征数据和每种行为特征对每种素质评价指标的影响权重，生成所述目标学生用户的素质画像；其中，在行为特征为所述姿态特征时，所述根据所述目标学生用户在多个第二虚拟交流室中的每个第二虚拟交流室中参与讨论时的多种行为特征的特征数据以及对应的多种素质评价指标的得分，确定每种行为特征对每种素质评价指标的影响权重，包括：根据每个第二虚拟交流室内每种姿态的出现次数和相应虚拟交流室中目标素质评价指标的得分，确定每种姿态对所述目标素质评价指标的影响权重，所述目标素质评价指标为所述多种素质评价指标中的任一种；根据每种姿态对所述目标素质评价指标的影响权重，确定所述姿态特征对所述目标素质评价指标的影响权重矩阵，所述影响权重矩阵包括每种姿态对所述目标素质评价指标的影响权重；在所述行为特征为所述表情特征和所述语音特征时，确定每种行为特征对每种素质评价指标的影响权重的方法，与所述行为特征为所述姿态特征时确定每种素质评价指标的影响权重的方法相同。

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权利要求：

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