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申请/专利权人：长春师范大学

摘要：本发明涉及数学建模教学用具技术领域，公开了一种数学建模教学用的展示装置，包括教学展示板，所述教学展示板的下方设置有储藏结构，所述教学展示板的后侧面设置有两处延展结构，两处所述延展结构之间设置有折叠锁定结构，所述折叠锁定结构的底端滑动连接有支撑方柱，所述支撑方柱的底端设置有支撑端，所述储藏结构包括滑板延条，所述滑板延条固定连接在教学展示板底端后侧面，所述滑板延条的内侧滑动连接有竖滑板，所述竖滑板的顶端固定连接有托板，所述竖滑板的底端固定连接有存放槽，本发明，利用结构卡合方便延展板快速延展和收纳，以便能够展示更多教学内容。

主权项：1.一种数学建模教学用的展示装置，包括教学展示板（1），其特征在于：所述教学展示板（1）的下方设置有储藏结构（2），所述教学展示板（1）的后侧面设置有两处延展结构（5），两处所述延展结构（5）之间设置有折叠锁定结构（6），所述折叠锁定结构（6）的底端滑动连接有支撑方柱（3），所述支撑方柱（3）的底端设置有支撑端（4），所述折叠锁定结构（6）的下方设置有支撑结构（7）；所述储藏结构（2）包括滑板延条（21），所述滑板延条（21）固定连接在教学展示板（1）底端后侧面，所述滑板延条（21）的内侧滑动连接有竖滑板（23），所述竖滑板（23）的顶端固定连接有托板（22），所述竖滑板（23）的底端固定连接有存放槽（24）；每处所述延展结构（5）包括延展滑杆（51），所述延展滑杆（51）外表面滑动连接有导杆滑片（52），所述导杆滑片（52）的侧面固定连接有两处滑杆座片（53），所述滑杆座片（53）的后侧面滑动连接有弹力杆（54），所述弹力杆（54）靠近教学展示板（1）的一端固定连接有延展板（55），所述延展板（55）边缘侧面固定连接有两处卡位条（56），所述教学展示板（1）的左右两侧均开设有连接槽（57）；两侧所述导杆滑片（52）分布在教学展示板（1）上下两端，所述延展滑杆（51）的外侧设置有弹簧，且弹簧其中一端与延展滑杆（51）固定连接，所述连接槽（57）与卡位条（56）契合连接，所述弹力杆（54）的外侧设置有弹簧，且弹簧两端分别与弹力杆（54）和滑杆座片（53）固定连接；所述折叠锁定结构（6）包括左铰链杆（61），所述左铰链杆（61）固定连接在教学展示板（1）后侧面，所述左铰链杆（61）远离教学展示板（1）的一端铰接连接有右铰链杆（62），所述右铰链杆（62）和左铰链杆（61）的相连处转动连接有通轴管（63），所述通轴管（63）的轴心处滑动连接有滑管轴（64），所述滑管轴（64）滑动连接有两处底铰杆（66），所述支撑方柱（3）的底端滑动连接有轨迹环（65），所述左铰链杆（61）和右铰链杆（62）远离导杆滑片（52）的一侧均固定连接有导向槽钢（67），所述通轴管（63）的底端固定连接有管连块（68），所述管连块（68）远离通轴管（63）的一端固定连接有导板（69），所述导板（69）的外侧面滑动连接有两处滑板卡块（610），所述支撑方柱（3）的侧面开设有多个卡位槽（8）；所述轨迹环（65）与滑管轴（64）固定连接，所述导向槽钢（67）与支撑方柱（3）滑动连接，所述滑板卡块（610）与卡位槽（8）卡合连接；所述支撑结构（7）包括连铰块（71），所述连铰块（71）固定连接在支撑方柱（3）的底端，所述连铰块（71）远离支撑方柱（3）的一侧与支撑端（4）固定连接，所述支撑端（4）的侧面开设有收纳槽（75），所述收纳槽（75）的内壁铰接连接有辅撑铰杆（72），所述辅撑铰杆（72）远离收纳槽（75）铰接的一端固定连接有万向轮（74），所述辅撑铰杆（72）的中部侧面固定连接有侧顶块（73），所述支撑端（4）的底面开设有契合槽（76）；所述辅撑铰杆（72）的侧面设置有弹簧，且弹簧的两端分别与辅撑铰杆（72）和支撑端（4）固定连接，所述契合槽（76）由支撑端（4）底面贯穿至收纳槽（75）内部。

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