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申请/专利权人：浙江经贸职业技术学院
摘要：本发明提供了一种线上课程教学评估系统及方法。本发明的数据采集子系统用于获取线上课程投入、学员的行为数据及学员的反馈数据；所述线上课程投入包括主讲人信息、课程内容、课程清晰度；所述学员的行为数据包括学员学习时间、学习频率、交互次数、专注度；学员的反馈数据包括课程满意度、教师满意度以及考试成绩；评估指标权重计算子系统根据数据采集子系统获得的数据进行分配不同的权重；评估结果输出子系统根据数据采集子系统采集的数据和评估指标权重计算子系统分配的权重计算课程的绩效，根据该绩效评估课程教学效果是否合格。本发明综合考虑了课程的投入、学员的行为和反馈，能对线上课程的教学效果进行一个综合的、客观的评估。
主权项：1.一种线上课程教学评估系统，其特征在于：包括：数据采集子系统，所述数据采集子系统用于获取线上课程投入、学员的行为数据及学员的反馈数据；所述线上课程投入包括主讲人信息、课程内容、课程清晰度；所述学员的行为数据包括学员学习时间、学习频率、交互次数、专注度；学员的反馈数据包括课程满意度、教师满意度以及考试成绩；评估指标权重计算子系统，所述评估指标权重计算子系统根据数据采集子系统获得的数据进行分配不同的权重；评估结果输出子系统，所述评估结果输出子系统根据数据采集子系统采集的数据和评估指标权重计算子系统分配的权重计算课程的绩效，根据该绩效评估课程教学效果是否合格；课程的绩效通过以下步骤获得：假设有n个线上课程，每个线上课程的课程投入记为输入Xj，Xj＝x1j,x2j,x3jT；学员的行为和反馈记为输出Yj，共7种，Yj＝y1j,y2j,…y7jT；其中j＝1,…,n，第k个课程的评估模型为： 其中，θ表示课程的绩效值，若θ≥1，表示该线上课程教学效果合格；ε为非阿基米德数，Si-和Sr+是柔性变量，分别表示第i种课程输入超量和第r种课程输出亏量，λij为课程第i个输入的权重，λrj课程第r个输出的权重。
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权利要求：
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