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摘要：本发明公开了一种基于工程认证的电子信息课程教学系统。本发明中，教学方式模块的内部设置有学生能力提升模块、培养模式建立模块和多元化教学融合模块，通过这三个模块的综合作用，学生的专业能力和非技术性能力都得到了全面的提升。学生不仅掌握了专业知识和技能，还学会了如何在团队中协作、项目管理、终身学习等关键能力，这些都是未来工程师所必需的。实践与理论相结合：培养模式建立模块中的“三层次、四实践和五竞赛”培养模式，将理论知识与实际操作紧密结合，通过实践活动和竞赛，学生能够将所学知识应用于解决实际问题，增强了学生的动手能力和创新能力。
主权项：1.一种基于工程认证的电子信息课程教学系统，包括电源供电模块1、培养目标模块2、教学方式模块3、实践平台模块4、评估体系模块5、持续改进模块6、学生能力提升模块7、培养模式建立模块8和多元化教学融合模块9，其特征在于：所述电源供电模块1的输出端连接有所述培养目标模块2的输入端，所述培养目标模块2的输出端连接有所述教学方式模块3的输入端，所述教学方式模块3的输出端连接有所述实践平台模块4的输入端，所述实践平台模块4的输出端连接有所述评估体系模块5的输入端，所述评估体系模块5的输出端连接有所述持续改进模块6的输入端。
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百度查询： 浙江邮电职业技术学院 一种基于工程认证的电子信息课程教学系统
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