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摘要：本发明公开了一种教学用可调姿讲台及其调姿方法，四根直线导杆平行且竖直放置构成支架，支架上设置有四边形结构的台面，台面的一个角上设置点球铰，与点球铰相邻的两个角上分别设置有线球铰，台面的第四个角上设置面球铰，点球铰、线球铰和面球铰分别与对应的直线导杆连接，直线导杆上设置有固定器。本发明调姿功能全面，操作简单省力，制造经济性好。
主权项：1.一种教学用可调姿讲台的调姿方法，其特征在于，教学用可调姿讲台包括四根直线导杆6，四根直线导杆6平行且竖直放置构成支架5，支架5上设置有四边形结构的台面1，台面1的一个角上设置点球铰2，与点球铰2相邻的两个角上分别设置有线球铰3，台面1的第四个角上设置面球铰4，点球铰2、线球铰3和面球铰4分别与对应的直线导杆6连接，直线导杆6上设置有固定器11，点球铰2、线球铰3和面球铰4的一端为球体结构的第一接头12，点球铰2的另一端为含球窝结构的第二接头19，线球铰3的另一端为含圆弧形槽结构的第三接头20，面球铰4的另一端为含方槽结构的第四接头21；具体调姿步骤如下：S1、松开所有直线导杆上的固定器，同时上升或下降全部直线导轨的滑动杆，调整台面的高度位置，调整到位后，拧紧所有直线导杆上的固定器；S2、松开所有直线导杆上的固定器，同时上升左侧或者右侧直线导轨的滑动杆，调整台面左侧或右侧的高度位置，使台面形成左右倾斜姿态，调整到位后，拧紧直线导杆上的固定器；S3、松开所有直线导杆上的固定器，同时上升前侧或者后侧直线导轨的滑动杆，调整台面前侧或后侧的高度位置，使台面形成前后倾斜姿态，调整到位后，拧紧所有直线导杆上的固定器；S4、松开所有直线导杆上的固定器，同时上升左前或者右后直线导轨的滑动杆，调整台面左前或右后的高度位置，使台面形成左前和右后倾斜姿态，调整到位后，拧紧所有直线导杆上的固定器；S5、松开所有直线导杆上的固定器，同时上升左后或者右前直线导轨的滑动杆，调整台面左后或右前的高度位置，使台面形成左后和右前倾斜姿态，调整到位后，拧紧所有直线导杆上的固定器。
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百度查询： 西安航空职业技术学院 一种教学用可调姿讲台及其调姿方法
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