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摘要：本发明涉及数据处理技术领域，具体涉及一种应用型教育的外适性教育质量评估方法及系统，包括：获取每个学生和教师的使用系统教学的记录；根据学生在题库练习的具体情况和学习资料的情况，获得每个学生的课程重视程度，结合教师对每个学生与之前所有学生的评分，以及学生的总成绩，获得所有学生的学习质量指数；根据所有学生总成绩的分布情况，获得总成绩异常性；根据教师对学生的关注程度和对课程设置的具体形式，获得教师的教学质量指数；根据学生的学习质量指数和教师的教学质量指数，以及总成绩异常性，获得课程教育质量，对课程进行评估后调整课程。本发明通过分析学生的学习质量和教师的教学质量对课程的教育质量进行评估。

主权项：1.一种应用型教育的外适性教育质量评估方法，其特征在于，该方法包括以下步骤：获取每个学生的总成绩，使用系统学习的记录和教师的使用系统教学的记录，所述学生使用系统学习的记录包括使用每个学生学习课程时使用题库练习的总时长，每道题的作答时长，套题完成率，课程资料的查看时长，所述教师使用系统教学的记录包括课程的设置形式，查看每个学生学习进度的次数；根据学生和其他学生在题库练习的情况差异和学习资料的情况差异，获得每个学生的课程重视程度；获取教师对每个学生的评分，根据每个学生的课程重视程度以及教师对每个学生与其他学生的评分的相似性，结合每个学生的总成绩，获得所有学生的学习质量指数；根据所有学生总成绩的分布情况，获得总成绩异常性；根据教师查看每个学生学习进度的次数和课程的形式的多样性，获得教师的教学质量指数；根据学生的学习质量指数和教师的教学质量指数，以及总成绩异常性，获得课程教育质量；根据课程教育质量对课程进行评估后调整课程；所述获得每个学生的课程重视程度，包括的具体步骤如下： 式中，表示第i个学生的课程重视程度；表示第i个学生的题库练习程度；表示第i个学生对课程的课程资料的查看时长总数，表示所有学生对课程的课程资料的查看时长总数的均值，为第i个学生的课程的套题完成率，表示以自然常数为底的指数函数，表示线性归一化函数；所述获得所有学生的学习质量指数，包括的具体步骤如下： 式中，表示所有学生的学习质量指数；表示第i个学生的课程重视程度；表示教师对第i个学生的评分的归一化值；表示教师对前第i个学生之前所有学生评分的均值；表示学生总数；表示第i个学生的总成绩；为线性归一化函数，表示以自然常数为底的指数函数。

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